С Новым Годом!!!

«С Новым годом! С новым счастьем!» 

Колокольчики звенят.

Вам, родители, удачи

Пожелать они хотят!

Новый Год — волшебный праздник,

Он откроет в сказку дверь.

Проживите его в счастье,

Без убытков и потерь.

Дед Мороз под вашу елку

В дом здоровье принесет,

С ним богатство и удачу.

Пусть всегда во всём везет.

    Поздравляем с Новым годом!
   Пусть исполнятся мечты.

       Будет год чудесной сказкой
— Сказкой, полной доброты!

© http://pozdravok.ru/pozdravleniya/prazdniki/noviy-god/roditelyam/

"Животные Урала зимой"

На прошлой неделе мы говорили о животных, которые обитают в наших лесах, лесах Урала. Закрепили знания о том, что мы живём на Южном Урале. Решили найти  на глобусе, а потом и на карте это место. На вопрос: "Что на карте обозначено зелёным цветом?, - дети без труда сказали, - "Это лес". 
 "Весной веселит,                                        
Летом холодит,
Осенью питает,
Зимой согревает. "   (Дерево)

 "В шубе летом,
Зимой раздетый"   (Лес)
Беседовали о том, как меняется природа зимой.  "Животные - это часть природы. Значит, и с ними тоже происходят перемены ". Предложила детям отправиться в мысленное путешествие в зимний лес.  "Кого же мы можем там встретить?
Предложила отгадать загадку:
 "Зверька узнаем мы с тобой
По двум таким приметам:
Он в шубке серенькой зимой,
А в рыжей шубке - летом".
Дети быстро угадали, про кого эта загадка. Дети знают, что белочки меняют цвет шубки, для того, чтобы легче было прятаться от своих врагов, например ястреба или куницы. Одна из девочек добавила, что шубка становится и более тёплой. 
Она сможет перезимовать ещё и потому, что белочки утепляют своё жилище и делают запасы: шишки, орешки, жёлуди, грибы, сухие ягоды.
 "У косого нет берлоги,
Не нужна ему нора.
От врагов спасают ноги,
А от голода - кора".

Дети с удивлением узнали, что у зайцев нет норки. Днём они спят в ямке, на снегу, а ночью выходят добывать себе еду.
 "А вот главные враги зайцев - лиса и волк ".
"Какой зверь опасный
Ходит в шубке красной,

Снег разгребает
Мышек хватает?"

 "На овчарку он похож:
Что ни зуб, то острый нож!
Он бежит оскалив пасть оскалив пасть, 
На овцу готов напасть"

Лиса к зиме тоже готовится. На её лапках отрастает густая шерсть, чтобы не холодно было ступать по снегу. Волчья шерсть к зиме тоже становится гуще и теплее. Дети узнали, что волки зимой живут стаями, чтобы лучше прокормиться. 
А на вопрос: "Какого веря нельзя встретить зимой?, - дети сказали правильно. "Медведя".
 "Он в берлоге спит зимой
Под большущею сосной.
А когда придёт весна,
Пробуждается от сна".

 Рассматривали иллюстрации, картинки с изображением животных, дети сравнивали их.  Группировали по разным признакам:  по размеру, по окраске шерсти, по особенностям хвоста и ног. и др. Дети с интересом играли в игры: "Чьи следы", "Чей хвост, чьи лапы", "Кто где живёт", "Чьи детки".

"Зимующие птицы Урала"

Мы предложили  детям отправиться в удивительное путешествие в мир птиц. Играли в игру, в которой  дети  называли и группировали птиц на перелётных и зимующих. 
Сейчас зима, с нами зимуют разные птицы. Есть  "зимующие птицы", которые живут с нами летом и остаются жить рядом с нами и зимой. Вспомнили  с детьми какие это птицы: воробьи, голуби, вороны, поползни. Отметили, что летом  птицам легче прокормиться, а вот зимой нужно обязательно их подкармливать. 

Дети это делают с большим удовольствием.

Тем более, что у нас на участке появилась новая кормушка.Это постарался папа Камиллы. 

А есть птицы - гости, их ещё называют "кочующими". Кочующие птицы прилетают к нам зимой с далёкого холодного севера. Наши зимние гости - чечётки, свиристели, клёсты, снегири.  "В их родных краях зимой такой мороз и стужа, что им кажется, что у нас тепло, - объясняла детям. Да и корм у нас есть. Клёсты питаются шишками, а чечётки - семенами.  "А свиристели и снегири лакомятся рябинкой, - отвечали дети. Мы с детьми в прошлом году их видели на наших рябинах.

Сравнивали птиц по внешнему виду, говорили об особенностях поведения.

Играли в речевые игры, в которых дети учились употреблять слова (антонимы), противоположные по значению.

- Ворона большая, а воробей - какой? (маленький)

- Сорока длиннохвостая, а воробей - какой? (короткохвостый)

- Дятел длинноклювый, а воробей - какой (короткоклювый)

- У вороны клюв большой и толстый, а у воробья какой? (маленький и тонкий)

- У снегиря грудка красная, а у синички - ...?

- Снегирь подлетел к лесу, а воробей?

- Снегирь сидит на верхней ветке. а воробей на ...?

Играли в игру "Назови ласково?"

Птица - (птичка), перо - (пёрышко), крыло - (крылышко). хвост - (хвостик), клюв - (клювик), птенец - (птенчик), воробей - ( воробышек), ворона - (воронушка), голубь - (голубок).

Детям нравится рисовать акварельными красками. Учились создавать сюжетную картину "Птицы на кормушке", также лепили.                                              

Дети узнали о народных приметах о зимующих птицах:

- Воробьи дружно чирикают - значит будет оттепель.

- В какую сторону ворна села носом - оттуда и будет ветер.

- Вороны прячут клюв под крыло - к холодам.

- Птицы садятся на верхушки деревьев - будет тепло.

- Синичка с утра пищат - значит будет мороз.

Если начал птиц кормить,

Ты уж не бросай!

И пустой кормушку ты

Им не оставляй!

Так доверчивы они,

Верят нам, как дети.

Помни - ты их приручил,

Ты за них в ответе.

" Зимушка - зима"

Ребятишки ждали зиму. "Чтобы было много снега", - говорили они. Наконец она пришла!
 Волшебной сказкой делая
Деревья и дома,
Пришла к ребятам белая - 
Пребелая зима.

Весёлая, желанная
Морозная пора - 
От холода румяная
Смеётся детвора.
                
                                 Г. Рамазанов
Мы с детьми  "ходили в гости к зимушке - зиме". Искали приметы зимы. Любовались с детьми выпавшим снегом.  "Белым покрывалом покрылась земля", - говорили мы.

 Придя на участок,  увидели, что у нас на участке - гости. Это наши пернатые друзья пожаловали. Видно вспомнили, как мы прошлой зимой их подкармливали. Решили. Будем каждый день приносить лакомства для птиц. На следующий день Камилла принесла пшено для них. Взяли крошки хлеба после завтрака.

Наблюдали за деревьями. Сравнивали их. Говорили, что есть деревья молодые и старые, толстые и тонкие. В группе решили нарисовать деревья.

На занятии дети лепили зайцев.

В конце недели в музыкальном зале дети выступали с оперой "Стрекоза и муравей". Среди артистов была и наша девочка.

"Спорт"

Для начала по порядку - 

Утром делаем зарядку!

По порядку
Стройся в ряд!
На зарядку
Все подряд!

Дети любят физкультурные занятия под руководством Ирины Александровны.

С детьми играли в игры "Назови, какие знаешь виды спорта", "Назови спортсмена". Дети с интересом слушали об истории зарождения Олимпиады. Группировали на летние и зимние виды спорта. Называли спортивные снаряды, в какую одежду одеты спортсмены, где шьют одежду для выступлений.

На прогулке интересно проводим время: то играем с игрушками, то в разные подвижные игры. Сейчас дети любят соревноваться в эстафетах. Стараются пробежать быстрее, помогая, подбадривая  друг друга.

И после сна дети делают зарядку. Это упражнение называется "Самолёт"

 "Сова"

Дети любят ходить по дорожке "Здоровья". Потом выполняют упражнения для коррекции стопы: катают палочки, ходят по камешкам, занимаются на тренажёрах.

 "Вот какие мы силачи!"

.













 В группе есть свои спортсмены, награждённые за свои успехи и старания медалями. Они с гордостью носили свои медали, рассказывали, за что их получили. Мы с детьми  радовались их успехам, хлопали спортсменам.

Молодцы, девочки! Так держать!