Поздравляем!

"Защитники Отечества"

С. Маршак

 Дуют ветры в феврале,
Воют в трубах звонко,
И несётся по земле
Белая позёмка.

Поднимаясь, мчится вдаль
Самолётов звенья,
Это празднует февраль
Армии рожденье.


Дети познакомились с рассказом  писателя Льва Кассиля "Твои защитники". Слушали заинтересовано, задавали вопросы. 
В беседах называли военные профессии, какой техникой управляли военные разных профессий. В игре "Одень военного" дети узнали, из каких предметов состоит форма моряка, лётчика, десантника, танкиста. Играли в игру "Разрезные картинки". С удовольствием действовали с игрушками ( солдатиками, военной техникой). То солдаты у них собирались в строй, то они воевали, а с техникой устраивали военные баталии.  
 Рисовали на тему: "Солдат на посту". Каждый старался солдата нарисовать правильно, соотнося пропорции тела, нарисовать детали фигуры. Лица у детей при этом были серьёзные, взгляд сосредоточенный. Может быть, в это время  думали о своём  папе, вспоминали цвет его глаз.

 Папам готовили подарки. Самостоятельно выбирали, что можно сделать. Поэтому подарки получились разнообразные!
В конце недели девочки поздравляли мальчиков. Желали им стать сильными, смелыми,  как военные.
 "Вас, мальчишки, поздравляем
С Днём защитника страны!
От души вам всем желаем:
Будьте очень хороши"

В пятницу пригласили пап и дедушек на праздник "Зарница".

Это наш отряд "Герои"

 

  "Это мы шагали круг почёта"

  "Делали упражнения". Так дети готовились к выполнению ответственного задания. Получили пакет с заданиями.

 "Разминировали мины на участке".

В этом пункте мы получили задание: выложить изображение автомобиля и корабля на снегу из шариков.

Отгадывали загадки. 
 

 "Все задания выполнены. Пакет доставили! "В конце праздника дети и взрослые лакомились солдатской кашей. "Ох и вкусна была!" Некоторые дети кушали с добавкой.

 

"Юные исследователи"

На прошлой неделе дети у нас были исследователями.  

 "Через нос проходит в грудь
 Обратный держит путь.
Он не видимый, и всё же
Без него мы прожить не можем." (Воздух)

Дети отгадали загадку самостоятельно. В процессе игровой ситуации дети узнали, что везде,  всё пространство заполнено воздухом. Прозвучал вопрос: "Мы его видим? Сделали вывод: "воздух невидимый ". 
- Для чего нам нужен воздух? Дети рассказали, что люди дышат кислородом. На вопрос: "Где много кислорода? Дети ответили правильно: "В лесу".
- "Мы его можем почувствовать?" Предложила, помахать листком бумаги возле своего лица. Сделали вывод: воздух невидимый, прозрачный, без запаха. Но, если кто- то побрызгался духами, то воздух наполнится запахом духов. Провели опыт: на тарелочку положили дольки чеснока, и сразу же воздух наполнился  запахом этого продукта. 

На прогулке набрали снег в ведёрко, занесли в группу. Решили узнать: за какое время он растает. 

 "Какой глубокий сугроб"

Дети узнали, что вода, как волшебница, умеет превращаться. Она может находиться в трёх состояниях: жидком, твёрдом, газообразном. Налили воду в стакан, рассмотрели её, понюхали. Сделали вывод: вода прозрачная, не имеет запаха и вкуса. Предложила перелить воду в другую ёмкость. "Какая вода?" Правильно, жидкая, текучая, она принимает форму сосуда, в который налита. 

Вечером налили воду в формочки и вынесли
 

на улицу. На следующий день дети заметили, что вода застыла. Дети сделали вывод: вода замерзает. 
Дети узнали, что вода может испаряться. Предложила подумать: "Куда девается вода на асфальте после дождя." Вода превращается в пар и поднимается вверх.
В конце недели играли в новую игру КВН. Дети распределились в команды "Капелька" и "Солнышко". Отвечали на вопросы, отгадывали загадки. За правильные ответы получали фишки. В конце игры, посчитав их, вышло, что одна команда получила 10 баллов, а другая - одиннадцать. Но дети не огорчились. Ведь, они учатся радоваться не только своим успехам, но и успехам других. Получили все наклейки. 

"Транспорт. Азбука безопасности"

 На прошлой неделе мы говорили о транспорте. Отгадывая загадки, дети вспоминали названия разного транспорта, группировали их по разным признакам, сравнивали их.
 "По дороге едет дом,
Окна светлые кругом,
Носит обувь из резины
И питается бензином."

 "Я мчусь, держась за провода!
Не заблужусь я никогда."

Сравнивали автобус и троллейбус. Играли в игру "Найди сходства и различия".
Дети узнали, что весь транспорт делится на виды: наземный, воздушный, водный и специальный. Дети рассказывали, почему они так называются. А затем дети играли, играли,  примеряя костюмы людей разных профессий.

 В играх "Учим дорожные знаки", "Это надо знать" дети закрепляли знания дорожных  знаков. Дети учили Незнайку правильно переходить дорогу, если в этом месте дороги нет светофора,  как перейти дорогу выйдя из  автобуса, троллейбуса или трамвая. 

 

  "Всё водителю расскажет,

Скорость верную укажет.

У дороги, как маяк,
Добрый друг - ... " (Дорожный знак)


 "Место есть для перехода,

Это знают пешеходы,
Нам его разлиновали,
Где ходить  - всем указали"   (Пешеходный знак)

 "Эй, водитель осторожно!
Ехать быстро невозможно,
Знают люди все на свете -
В этом месте ходят дети!"    


 "Помогает с давних пор
Детям, друг наш, светофор
Объяснит без напряжения
Детям правила движения!  

Правила светофора знают все дети.

 "Красный свет - дороги нет,
Жёлтый - приготовиться,
А зелёный говорит - 
Проходите - путь открыт!"