Тема недели: "Новогодний калейдоскоп"

Рекомендации родителям:

• участвовать в  подготовке к Новогодним праздникам (рекомендацию по безопасному оформлению детских костюмов).
•  поиграть с детьми в игру «Найди игрушку» (на ориентировку в пространстве).
• побеседовать о полезных свойствах некоторых продуктов зимой: закреплять навыки полезного для здоровья питания.
•  рассмотреть игрушки на городской елке, ледяные скульптуры.
•  поговорить с ребенком о свойствах льда.
• прочитать детям произведение С.Козлова «Зимняя сказка»;
• поиграть в игру «Скажи наоборот» (теплый – холодный и т.п.).
•  погулять по территории детского сада и обратить внимание, как украшены участки к Новому году.
• понаблюдать с детьми за тем, как идёт снег. Как изменяется форма снежинок в зависимости о погоды.
•  выучить стихотворение к празднику  «Новый год».    

На этой неделе мы с ребятами сделали фонарики и украсили ими ёлку на территории детского сада, готовились к утреннику - на котором дети рассказывали стихи, пели песни, танцевали и показали сказку:"Рукавичка":

Тема недели: "Новогодний калейдоскоп"

Рекомендации родителям:

• подготовить карнавальный костюм при активном участии детей;
•  выучить стихотворения: З. Александровой «Елочка», И. Сурикова «Белый снег, пушистый…».
•  поиграть в игру с математическим содержание «Возле елки новогодней», «Угадай, чего не стало» (ориентировка в пространстве, развитие памяти, внимания, счет).
•  посетить вместе с ребенком  ярмарку новогодних игрушек: расширять представления детей о целях и способах трудовой деятельности.
•  сделать поделку для участия в конкурсе «Новогодние чудеса».
•  поиграть в разрезные картинки;                              
•  посетить снежный городок, рассмотреть ледяные фигуры снежного городка;
•  подготовить материал для фотогазеты «Зимний отдых».
•  понаблюдать с детьми за тем, как идёт снег. Как изменяется форма снежинок в зависимости о погоды.
•  почитать детям стихотворение Дед Мороз» М. Клоковой, «Новый год» Н. Найденовой.
•  составить карту полезных продуктов зимой: закреплять представления о полезных свойствах продуктов.

В группе мы активно готовимся к Новому году(делаем различные новогодние поделки, украшаем группу), посмотрите сами:

Что за звездочки такие

Все сквозные, вырезные...  (снежинки)

На вопрос: "Какое дерево любит наряжаться?"- дети ответили правильно и с удовольствием наряжали ёлку. А затем решили поводить вокруг ёлки 

хоровод: "В лесу родилась ёлочка":

А ещё студенты провели для наших ребят спортивное развлечение:

Благодарим родителей за участие в акции: "Подари детям праздник".

Спасибо за Новогодние поделки:

семье Валеевой Катюши;

семье Бушуевой Дашеньки;

семье Брюханова Макара и 

огромное спасибо семье Стегний Данилки за огромного снеговика и семье Миллера Артёмки за упряжку оленей:

Тема недели: "Город мастеров"

Рекомендуем родителям:
- беседу с детьми о членах семьи. Составить простейшее генеалогическое дерево семьи
-подобрать кусочки ткани и бумаги для пополнения коллекций «Ткани» и «Бумага»
- посмотреть с детьми спортивные телепередачи, соревнования; 
-  прочитать сказку «Снегурочка» Одоевского;
- рассмотреть с детьми предметы декоративно-прикладного искусства.



На этой неделе мы с ребятами рассматривали оборудование для вышивания, иллюстрации вышивания и вязания,вязаные вещи, нитки, спицы. Сравнивали дымковскую и филимоновскую росписи, игрушки, раскрашивали их.
Читали русские народные сказки: "Лисичка со скалочкой", "Заюшкина избушка".

 А ещё мы рассматривали и составляли рассказ о богородсской (деревянной) игрушке: