Мы говорили о цветах.
"Цветы нам дарят настроение,
И пробуждают вдохновение,
Как символ чистой красоты,
Ведь очень трудно без мечты!"
Мир цветов необычайно интересен!
Одним из первых цветов дети познакомились...
"Я шариком пушистым
Белею в поле чистом,
А дунул ветерок остался стебелёк" с одуванчиком.
Вспомнили стихотворение про одуванчик: "Носит одуванчик жёлтый сарафанчик,
Подрастёт , нарядится в беленькое платьице,
Лёгкое, воздушное, ветерку послушное".
Ребятишки рассказывали, что одуванчики похожи на солнышко, они красивые. Одна из девочек нам сказала, что они на даче одуванчики срывают, потому что они мешают расти другим растениям.
Мы с детьми вспомнили названия многих цветов. Рассматривали иллюстрации, сравнивали цветы по внешнему виду, по месту произрастания. Дети узнали, что существуют садовые цветы, полевые и комнатные цветы. Учились их группировать. Дети заметили, что такие цветы, как ромашки, колокольчики могут расти и в саду и в поле.
Играли в игры "Угадай по описанию", "Назови части у цветка", "Назови цветок".
Это - у детей любимая игра "Собери из частей".
С удовольствием дети играли в игру "Зелёный друг"ботаническое лото.
Дети узнали, что одни цветы расцветают весной, другие летом, а третьи вовсе осенью.
У детей есть свои любимые цветы, они о них нам
рассказывали. Рассказы у детей получились разные по выразительности, разные по объёму.
Свои впечатления дети отразили в своих рисунках. Рисовали на тему: "На полянке выросли красивые цветы"(по замыслу). на аппликации дети старались вырезать и наклеить цветок (отгадку). А загадка была такая:
"Помню, в нынешнем году
Расцвели они в саду,
Разоделись, как актрисы,
В платья белые... (Нарциссы).
В конце недели мы делали книжку - малышку. Делали сообща, дружно: одни дети вырезывали картинки с изображением цветов, другие наклеивали.
Мы беседовали с детьми о значении цветов в жизни людей, в окружающем их мире.
"Если я сорву цветок,
Если ты сорвёшь цветок,
Если все и я, и ты,
Если мы сорвём цветы!
То окажутся пусты,
И деревья, и кусты,
И не будет красоты".
"Цветы нам дарят настроение,
И пробуждают вдохновение,
Как символ чистой красоты,
Ведь очень трудно без мечты!"
Мир цветов необычайно интересен!
Одним из первых цветов дети познакомились...
"Я шариком пушистым
Белею в поле чистом,
А дунул ветерок остался стебелёк" с одуванчиком.
Вспомнили стихотворение про одуванчик: "Носит одуванчик жёлтый сарафанчик,
Подрастёт , нарядится в беленькое платьице,
Лёгкое, воздушное, ветерку послушное".
Ребятишки рассказывали, что одуванчики похожи на солнышко, они красивые. Одна из девочек нам сказала, что они на даче одуванчики срывают, потому что они мешают расти другим растениям.
Мы с детьми вспомнили названия многих цветов. Рассматривали иллюстрации, сравнивали цветы по внешнему виду, по месту произрастания. Дети узнали, что существуют садовые цветы, полевые и комнатные цветы. Учились их группировать. Дети заметили, что такие цветы, как ромашки, колокольчики могут расти и в саду и в поле.
Играли в игры "Угадай по описанию", "Назови части у цветка", "Назови цветок".
Это - у детей любимая игра "Собери из частей".
Дети узнали, что одни цветы расцветают весной, другие летом, а третьи вовсе осенью.
У детей есть свои любимые цветы, они о них нам
рассказывали. Рассказы у детей получились разные по выразительности, разные по объёму.
Свои впечатления дети отразили в своих рисунках. Рисовали на тему: "На полянке выросли красивые цветы"(по замыслу). на аппликации дети старались вырезать и наклеить цветок (отгадку). А загадка была такая:
"Помню, в нынешнем году
Расцвели они в саду,
Разоделись, как актрисы,
В платья белые... (Нарциссы).
Мы беседовали с детьми о значении цветов в жизни людей, в окружающем их мире.
"Если я сорву цветок,
Если ты сорвёшь цветок,
Если все и я, и ты,
Если мы сорвём цветы!
То окажутся пусты,
И деревья, и кусты,
И не будет красоты".
">
.jpg)
0 коммент.:
Отправить комментарий